Ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi — hujjat (37 sahifa)

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS. TA’LIM VAZIRLIGI. UNIVERSITETI. fakulteti _____________ kafedrasi. Ro’yxatga olindi №__________ Ro’yxatga olindi №. “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ KAFEDRASI. “_____________________________ “ FANIDAN. KURS ISHI. Mavzu: Ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi. Bajardi: fakulteti. guruh talabasi. Tekshirdi: Kurs ishi taqrizga. Topshirilgan sana. “____” _____20 y. Kurs ishi taqrizdan. qaytarilgan sana. “___” ______20 y. Kurs ishi himoya. Qilingan sana. Baxo

“___”. (imzo). Komissiya a’zolari; MUNDARIJA. Kirish………………………………………………………………………..……..4. I bob. Taʼlim mazmuniga qo‘yiladigan zamonaviy talablar. 1.1. Xalqaro baholash tizimining asosiy xususiyatlari va taʼlim sohasidagi ahamiyati…………………………………………………………………………..6. 1.2. PISA, PIRLS, TIMSS xalqaro baholash dasturlarining ta’lim tizimidagi roli ………………………………………………………………………………..12. II bob. O‘zbekistonda taʼlim sifatini baholashning xalqaro tizimi. 2.1. O‘zbekistonda taʼlim tizimini baholash: mustaqillikkacha va mustaqillikdan keyingi davr misolida………………………………………………………….….24. 2.2.Xalqaro baholash dasturlari (PISA, PIRLS) asosida O‘zbekiston taʼlim muassasalarida PISA-2021 xalqaro baholash

dasturiga tayyorgarlik: harakat, imkoniyat, natija…………………………………………………………….……33. Xulosa…………………………………………………………………………….36. Foydalanilgan adabiyotlar……………………………..………………………..37. KIRISH. Kurs ishining dolzarbligi. So‘nggi yillarda yurtimizda yuz berayotgan keskin yangilanish va tub o‘zgarishlar insoniyat hayotidagi barcha sohalarni globallashuv va integratsiyalashuv jarayonlari nuqtai nazaridan yangicha qarashlar, tushunchalar va munosabatlar bilan qayta ko‘zdan kechirishni taqazo etmoqda. Hozirgi kunda butun dunyo bo‘ylab har bir sohada globallashuv va integratsiya jarayonlari o‘z aksini ko‘rsatmoqda.

Davomi to'liq faylda (37 sahifa).