Tibbiyot oliy ta'lim muassasalarida jamoa samaradorligini oshirish — slayd (25 sahifa)

TASHKILIY XULQ · OLIY TA'LIM. Tibbiyot oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Jamoa samaradorligini oshirish: mohiyati. Tibbiyot oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Jamoa samaradorligini oshirish. Jamoaning umumiy maqsadi, a'zolar mahorati, o'zaro ishonchi va ish tartibini tizimli rivojlantirib, jamoa natijasini uning a'zolari alohida ishlagandagi

yig'indisidan yuqori ko'tarish. Jamoa samaradorligini oshirish: mazmuni. Murakkab topshiriqlarni bir kishi yakka uddalay olmaydi, shuning uchun ishlar jamoalarga topshiriladi. Biroq jamoa tuzish yetarli emas: ular ham yaxshi, ham yomon ishlashi mumkin, va farqni jamoani boshqarish usuli belgilaydi. Samarali jamoaning asosida aniq umumiy maqsad, bir-birini to'ldiruvchi mahorat, aniq rollar va ochiq muloqot yotadi. Bularning orasida ishonch eng muhimi: a'zolar xatosini yashirmasa, muammo kichikligida hal qilinadi. Amaliyotda

samaradorlik bir martalik sozlash bilan emas, doimiy kuzatuv va tahlil bilan oshadi. Masofadan ishlash va tez o'zgaruvchan vazifalar jamoalardan moslashuvchanlik va aniq aloqa qoidalarini talab qilmoqda. Tibbiyot oliy ta'lim muassasalari shifokor, farmatsevt va boshqa tibbiy mutaxassislarni tayyorlaydi. Nazariy ta'lim klinik amaliyot bilan birga olib boriladi va talaba bemor yonida o'rganadi. Ta'lim nazariy fanlardan klinik fanlarga bosqichma-bosqich o'tadi. Amaliy o'rganish klinika, shifoxona va laboratoriyada bemor bilan

bog'liq.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).