Tuman sudlarida amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish — slayd (25 sahifa)

PEDAGOGIKA · OLIY TA'LIM. Tuman sudlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish: mohiyati. Tuman sudlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish. Bilimni real vazifani bajarishga aylantirish uchun o'quvchi yoki xodimga mashq, takrorlash, kuzatuv va tuzatish orqali aniq harakatlarni aniqlik va tezlik bilan bajarishni o'rgatish

jarayoni. Amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish: mazmuni. Bilgan narsani qila olish bilan bir emas: nazariyani yaxshi biladigan odam ham real vazifada qiynalishi mumkin. Amaliy ko'nikmani rivojlantirish bilimni aniq harakatga va natijaga aylantirishga qaratilgan. Ko'nikma uch qadamda shakllanadi: ustoz to'g'ri harakatni ko'rsatadi, o'quvchi uni yordam bilan takrorlaydi, so'ng mustaqil bajaradi. Har bosqichda xatolar o'z vaqtida tuzatiladi, vazifa esa asta-sekin murakkablashadi. Eng muhim omil — takrorlash va fikr-mulohaza: bir

marta bajarilgan harakat ko'nikma bo'lmaydi. Shuning uchun mashq turli sharoitda takrorlanadi, natija esa oldindan ma'lum bo'lgan mezonlar bo'yicha baholanadi. Tuman va shahar sudlari fuqarolarga eng yaqin sud bo'lib, ularning aksariyat fuqarolik va jinoyat ishlarini birinchi instansiya sifatida ko'radi, shu bilan odamlarning huquqiy himoyasini joyida ta'minlaydi. Sud hududiy tamoyilda tashkil etilgan va aholiga eng yaqin sud bo'g'inidir. Ko'pchilik ishlar birinchi instansiyada aynan shu sudda ko'riladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).