O'quv markazlarida tahlilchilar jamoasini shakllantirish — slayd (25 sahifa)

MA'LUMOTLAR TAHLILI · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Tahlilchilar jamoasini shakllantirish: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Tahlilchilar jamoasini shakllantirish. Tashkilotning tahliliy ehtiyojiga mos rollar, malaka va ish tartibini belgilab, tahlilchilarni tanlash, joylashtirish va rivojlantirish orqali ma'lumotlar bilan ishlaydigan jamoani yaratish. Tahlilchilar

jamoasini shakllantirish: mazmuni. Ma'lumotlar tahlili bir kishining ishi emas: ma'lumot yig'ish, tozalash, tahlil, vizualizatsiya va talqin turli ko'nikmalarni talab qiladi. Jamoa shu ko'nikmalarni jamlab, har bir qarorga mos tahlil tayyorlaydi. Jamoani shakllantirish ehtiyojdan boshlanadi: qanday qarorlar uchun qanday tahlil kerakligi aniqlanadi, so'ng rollar belgilanadi. Tashkiliy shakl, ya'ni markazlashgan yoki tarqatilgan, qarorlarga yaqinlik va uslub birligi o'rtasida tanlanadi. Malakali mutaxassislar kam, shuning uchun jamoani yollash bilan

birga ichkarida o'stirish ham muhim. Mentorlik, ish ko'rib chiqish va bilim almashish jamoaning sifat darajasini bir xil ushlab turadi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb yoki ko'nikma. Faoliyat o'quvchilar to'lovi hisobiga yuritiladi, raqobat yuqori. Guruhlar kichik,

jadval o'quvchiga qulay vaqtlarga moslashtiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).