Umumta'lim maktablarida xarajatlar hisobini yuritish — slayd (25 sahifa)

BUXGALTERIYA HISOBI · OLIY TA'LIM. Umumta'lim maktablari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Xarajatlar hisobini yuritish: mohiyati. Umumta'lim maktablari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Xarajatlar hisobini yuritish. Tashkilot faoliyati davomida sarflangan resurslarni turi, joyi va mahsulot yoki xizmatga bog'lanishi bo'yicha guruhlab, hujjatlar asosida qayd etib borish hamda ularning to'liq

va to'g'ri aks etishini ta'minlash. Xarajatlar hisobini yuritish: mazmuni. Foyda xarajat va daromad farqidan hosil bo'ladi, shuning uchun xarajat hisobi buzilsa, foyda ham noto'g'ri ko'rinadi. Xarajatlar hisobi har bir sarf nima uchun, qachon va kim tomonidan amalga oshirilganini hujjat bilan qayd etadi. Tizimda xarajat avval turi bo'yicha tasniflanadi, birlamchi hujjat bilan tasdiqlanadi, tegishli hisob va analitik moddada aks etadi. Umumiy xarajatlar esa belgilangan asosda mahsulot

yoki bo'linmalar o'rtasida bo'linadi. Amaliyotda eng ko'p muammo xarajatni to'g'ri davr va to'g'ri moddaga kiritishda uchraydi. Shuning uchun hisob siyosati va yagona moddalar ro'yxati, oy yopilishidagi tekshiruv va me'yorlar bilan solishtirish qo'llanadi. Umumta'lim maktablari bolalarga o'rta ta'lim beradi: o'qish, yozish, matematika, fanlar asoslari va ijtimoiy ko'nikmalar. Maktab bolani keyingi ta'lim yoki kasb tanlash uchun tayyorlaydi. Ta'lim davlat ta'lim standartlari va yagona o'quv dasturi asosida yuritiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).