Ijod maktablarida nutq madaniyati — slayd (25 sahifa)

MADANIYATSHUNOSLIK · OLIY TA'LIM. Ijod maktablari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Nutq madaniyati: mohiyati. Ijod maktablari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Nutq madaniyati. Fikrni to'g'ri, aniq, tushunarli va ta'sirchan ifodalash, adabiy til me'yorlariga rioya qilish hamda muloqot vaziyatiga mos so'z, ohang va uslub tanlash ko'nikmasi. Nutq madaniyati: mazmuni.

Nutq madaniyati odamning fikrini qanchalik to'g'ri, aniq va hurmat bilan ifodalashini bildiradi. Muloqotda ko'p tushunmovchilik fikrning kamligidan emas, balki noaniq yoki tartibsiz aytilganidan paydo bo'ladi. Madaniy nutq til me'yorlariga rioya, aniq tuzilma, o'rinli so'z tanlash va ovozni nazorat qilishga tayanadi. Bu ko'nikma o'z nutqini tinglash, lug'at ustida ishlash va mashq orqali rivojlanadi. Nutq vaziyatga qarab o'zgaradi: rasmiy chiqishda, ish suhbatida va kundalik muloqotda uslub turlicha

bo'ladi. Eng muhimi, so'z tanlashda tinglovchini hurmat qilish va uni tushunarli bo'lishga intilish. Ijod maktablari adabiyot, san'at, musiqa, tasviriy san'at kabi yo'nalishlarda iqtidorli bolalarni aniqlab, ularga umumiy ta'lim bilan birga ijodiy tayyorgarlik beradi. Ularda nazariya va amaliyot uyg'unlashadi. Umumiy ta'lim fanlari bilan birga ijodiy yo'nalish chuqur o'qitiladi. O'quvchi qabuli ijodiy qobiliyatni ko'rsatuvchi tanlov orqali amalga oshiriladi. O'qituvchilar ko'pincha amaliy ijodkor va soha ustalari bo'ladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).