Kompyuter tarmoqlarini boshqarishda doimiy o'rganish madaniyatini shakllantirish

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Doimiy o'rganish madaniyatini shakllantirish: mohiyati. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Doimiy o'rganish madaniyatini shakllantirish. Xodimlar ish davomida o'qish, tajriba almashish va yangi bilimni qo'llashni odatga aylantirgan, bu ishni tashkilot qadrlaydigan va rag'batlantiradigan

muhitni yaratish. Doimiy o'rganish madaniyatini shakllantirish: mazmuni. Bilim tez eskiradi, shuning uchun bir marta o'qib olingan malaka uzoq vaqtga yetmaydi. Doimiy o'rganish madaniyati xodimlarning ishlash davomida muntazam o'qishi tashkilot uchun odatiy holga aylanishini bildiradi. Bunday muhitda o'rganish uchun vaqt, vosita va ruxsat ajratiladi, xato esa sinash jarayonining tabiiy qismi deb qabul qilinadi. O'rganish baholash va rag'batlantirish tizimi bilan bog'lanadi. Madaniyat buyruq bilan emas, namuna orqali

shakllanadi: rahbarlar o'zlari o'qib, o'rganganlarini ulashganda xodimlar ham ergashadi. Bu jarayon sekin, ammo tashkilotni o'zgarishlarga chidamli qiladi. Kompyuter tarmoqlarini boshqarish tashkilotdagi kompyuter, server va aloqa uskunalarining o'zaro bog'langan holda ishlashini ta'minlaydi: tarmoqni sozlaydi, kuzatadi, nosozlikni topadi va xavfsizligini yuritadi. Tarmoq kompyuter, server, kommutator, router va simsiz nuqtalardan iborat. Asosiy vazifa tarmoqning uzluksiz, tez va xavfsiz ishlashi. Ish doimiy monitoring va tezkor reaksiya talab qiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).