Ta'lim tizimida ko'p madaniyatli jamoalarni yetaklash — slayd (25 sahifa)

LIDERLIK · OLIY TA'LIM. Ta'lim tizimi misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Ko'p madaniyatli jamoalarni yetaklash: mohiyati. Ta'lim tizimi: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Ko'p madaniyatli jamoalarni yetaklash. Turli millat, til, qadriyat va ish odatiga ega xodimlardan iborat jamoada o'zaro tushunish, hurmat va hamkorlikni ta'minlab, ularning farqini jamoa kuchiga

aylantirishga qaratilgan rahbarlik. Ko'p madaniyatli jamoalarni yetaklash: mazmuni. Xodimlar turli madaniyat, til va ish odatlari bilan kelganda, bir xil so'z yoki ishora ham har xil tushunilishi mumkin. Ko'p madaniyatli jamoani yetaklash bu tafovutni nizo emas, boyitish manbaiga aylantirishga qaratilgan. Rahbar jamoa a'zolarining odatlari va qadriyatlarini o'rganadi, so'ng muloqot, qaror va muddatlar bo'yicha hammaga tushunarli umumiy qoidalar kelishadi. Sodda til, tasdiqlash va yozma takrorlash tushunmovchiliklarni kamaytiradi.

Bunday jamoada farq to'g'ri boshqarilsa, ko'proq g'oya va yechim paydo bo'ladi, aks holda guruhlarga bo'linish xavfi ortadi. Shu sabab rahbar stereotipdan saqlanib, hamma xodimning fikri eshitilishini ta'minlaydi. Ta'lim tizimi bilim, ko'nikma va qadriyatlarni bosqichma-bosqich berish uchun tashkil etilgan muassasalar, dasturlar va boshqaruv majmuasidir. U maktabgacha ta'limdan oliy ta'limgacha bo'lgan bosqichlarni qamrab oladi. Tizim bosqichlardan iborat: maktabgacha, umumiy o'rta, o'rta maxsus, oliy va qo'shimcha ta'lim.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).