Xususiy maktablarda texnik jihatdan tartibga solish va standartlashtirish

MA'MURIY HUQUQ · OLIY TA'LIM. Xususiy maktablar misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Texnik tartibga solish va standartlashtirish: mohiyati. Xususiy maktablar: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Texnik tartibga solish va standartlashtirish. Mahsulot, jarayon va xizmatlarga xavfsizlik hamda sifat bo'yicha majburiy texnik reglamentlar va ixtiyoriy standartlar orqali talablar belgilash, muvofiqligini

baholash va nazorat qilish tizimi. Texnik tartibga solish va standartlashtirish: mazmuni. Iste'molchi mahsulotning ichini ko'rib, xavfsizligini aniqlay olmaydi. Shu sababli davlat mahsulotga qo'yiladigan minimal xavfsizlik va sifat talablarini belgilab, ularning bajarilishini tekshiradi. Bu texnik tartibga solishning mohiyati. Tizimda majburiy xavfsizlik talablari texnik reglamentlarda, batafsil usullar va sifat talablari esa ixtiyoriy standartlarda yoziladi. Mahsulot sinov va sertifikatlash bilan tekshiriladi, keyin bozorda nazorat qilinadi. Rivojlanish yo'nalishi ichki

talablarni xalqaro standartlarga moslashtirish, tekshiruvlarni xavfga asoslab o'tkazish va muvofiqlikni elektron tasdiqlashdir. Bu savdoni osonlashtiradi va xavfsizlikni saqlaydi. Xususiy maktablar nodavlat ta'lim tashkiloti sifatida ota-ona to'lovlari hisobiga o'rta ta'lim beradi. Ular davlat standartlariga amal qilgan holda qo'shimcha dastur, chet tili yoki individual yondashuvni taklif etadi. Moliyalashtirish asosan ota-onalar to'lovlari va sarmoyadan iborat. Sinflarda o'quvchilar soni odatda kam, individual e'tibor ko'proq.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).