Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida xodimlar sog'lig'ini davriy monitoring qilish

MEHNAT GIGIYENASI · OLIY TA'LIM. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Xodimlar sog'ligini davriy monitoring qilish: mohiyati. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Xodimlar sog'ligini davriy monitoring qilish. Xodimlarning sog'lik holatini muntazam kuzatib, ish sharoiti ta'siridan kelib chiqadigan o'zgarishlarni erta aniqlash va kerakli chora

ko'rish uchun yo'lga qo'yilgan tizim. Xodimlar sog'ligini davriy monitoring qilish: mazmuni. Ish omillari xodim sog'lig'iga bir kunda emas, uzoq vaqt davomida ta'sir qiladi: eshitish, nafas, ko'rish, tayanch-harakat tizimi sekin o'zgaradi. Davriy monitoring bu o'zgarishni kasallikka aylanmasdan oldin ushlashga imkon beradi. Monitoring dastur asosida olib boriladi: qaysi guruh, qaysi tekshiruv va qanchalik tez-tez o'tishi zararli omillarga qarab belgilanadi. Natijalar xodimning o'tgan ko'rsatkichlari va ish joyi o'lchovlari

bilan solishtiriladi. Monitoring faqat tekshirish emas, undan keyingi chora uchun mo'ljallangan: davolash, ish sharoitini yaxshilash yoki xodimni boshqa ishga o'tkazish. Sog'liq ma'lumotlari esa qat'iy maxfiy saqlanadi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari (bog'chalar) bolalarni maktabga tayyorlaydi, ularga parvarish, ovqatlanish va tarbiya beradi. Faoliyat o'yin, mashg'ulot va kunlik tartibni uyg'unlashtiradi. Asosiy ish usuli o'yin: bola o'yin orqali o'rganadi. Bolalar yoshiga qarab guruhlarga bo'linadi va kunlik tartib bo'yicha yashaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).