Ixtisoslashtirilgan maktablarda liderlik ko'nikmalarini simulyatsiyalar orqali o'rgatish

LIDERLIK · OLIY TA'LIM. Ixtisoslashtirilgan maktablar misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Liderlikni simulyatsiyalar orqali o'rgatish: mohiyati. Ixtisoslashtirilgan maktablar: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Liderlikni simulyatsiyalar orqali o'rgatish. Haqiqatga yaqin, ammo xavfsiz sharoitda yaratilgan vaziyatlarda rahbarlik qarorlarini sinab ko'rish, natijasini tahlil qilish va xulq-atvorni takomillashtirish orqali o'rgatish usuli. Liderlikni

simulyatsiyalar orqali o'rgatish: mazmuni. Rahbarlik ko'nikmasini faqat ma'ruza bilan o'rganib bo'lmaydi, chunki u xulq-atvor bilan bog'liq. Simulyatsiya rahbarga real xarajatsiz bo'lsa-da, haqiqatga yaqin vaziyatda harakat qilib, o'z qaror va reaksiyasini ko'rish imkonini beradi. Ishtirokchi ssenariyda rol oladi, qaror qabul qiladi va uning oqibatini darhol ko'radi. Eng muhim qismi mashqdan keyingi tahlil: unda ishtirokchi nima uchun shunday harakat qilganini va boshqacha qilsa nima bo'lishini anglaydi. Usulning

kuchi vaziyatni takrorlash mumkinligidadir: bir xil vaziyat boshqa yondashuv bilan qayta o'tkaziladi. Samara esa o'rganilgan xulq-atvorning haqiqiy ishda qo'llanishi bilan o'lchanadi, mashq paytidagi qiziqish bilan emas. Ixtisoslashtirilgan maktablar ma'lum fanlarni (aniq, tabiiy, ijtimoiy, til) chuqurlashtirilgan dastur bo'yicha o'qitadi. Qobiliyatli o'quvchilar tanlov asosida qabul qilinib, tegishli yo'nalishda tayyorlanadi. Tanlangan fanlar chuqurlashtirilgan dastur bo'yicha, ko'proq soat o'qitiladi. Qabul odatda sinov yoki tanlov asosida amalga oshiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).