Qishloq maktablarida rejani amalga oshirish uchun mas'ullarni belgilash

BIZNES-REJALASHTIRISH · OLIY TA'LIM. Qishloq maktablari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Rejani amalga oshirish uchun mas'ullarni belgilash: mohiyati. Qishloq maktablari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Rejani amalga oshirish uchun mas'ullarni belgilash. Biznes-rejadagi har bir vazifa, bosqich va ko'rsatkich uchun javobgar shaxsni, uning vakolatini va hisobot berish tartibini aniq

belgilash. Rejani amalga oshirish uchun mas'ullarni belgilash: mazmuni. Reja kimdir bajarmasa, bajarilmaydi. «Hamma javobgar» degan vazifada ko'pincha hech kim javob bermaydi, shuning uchun mas'ullarni belgilash biznes-rejaning ijroga o'tadigan eng muhim qadamlaridan biri hisoblanadi. Har bir vazifa, bosqich va ko'rsatkich uchun bitta javobgar shaxs tayinlanadi, unga vazifa uchun kerakli vakolat, resurs va muddat beriladi. Boshqa ishtirokchilar maslahatchi yoki xabardor qilinadigan tomon sifatida alohida ko'rsatiladi. Mas'uliyat matritsasi

yoki RACI kabi jadvallar rollarni ko'rinadigan qiladi va kelishmovchilikni kamaytiradi. Mas'ullarning yuklamasi va hisobot tartibi ham belgilanadi, aks holda tayinlash rasmiy yozuv bo'lib qoladi. Qishloq maktablari qishloq bolalariga umumiy o'rta ta'lim beradi. Ularning o'ziga xosligi: o'quvchilar soni kamroq, kadr va jihoz masalasi keskinroq, maktab ko'pincha qishloq hayotining markazi bo'ladi. Maktab ko'pincha qishloqdagi yagona ta'lim va madaniy markaz hisoblanadi. Sinflar kichik yoki aralash bo'lishi mumkin, ba'zi

o'qituvchi bir necha fan o'qitadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).