Ta'lim tizimida ish va dam olish rejimini asoslash — slayd (25 sahifa)

MEHNAT GIGIYENASI · OLIY TA'LIM. Ta'lim tizimi misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Ish va dam olish rejimini asoslash: mohiyati. Ta'lim tizimi: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Ish va dam olish rejimini asoslash. Ish vaqti, tanaffuslar va dam olish kunlarini xodim ish qobiliyati dinamikasi, ish og'irligi va zo'riqishiga tayanib

belgilash hamda ularning mosligini isbotlash. Ish va dam olish rejimini asoslash: mazmuni. Xodimning ish qobiliyati kun va hafta davomida to'lqinsimon o'zgaradi: ishga kirishish, yuqori unumdorlik va charchoq bosqichlari bir-birini almashtiradi. Rejim shu ritmga moslashtirilsa, charchoq yig'ilmaydi. Rejimni asoslash ish og'irligi, zo'riqish, mikroiqlim va davomiylikni hisobga oladi. Tanaffus ish qobiliyati pasayishidan oldin belgilanadi, chunki charchab bo'lgandan keyin dam olish samarasi past bo'ladi. Qog'ozda tuzilgan rejim amalda

ishlamasligi mumkin, shuning uchun u kichik guruhda sinab ko'riladi va natijalarga qarab tuzatiladi. Sharoit o'zgarganda rejim qayta ko'rib chiqiladi. Ta'lim tizimi bilim, ko'nikma va qadriyatlarni bosqichma-bosqich berish uchun tashkil etilgan muassasalar, dasturlar va boshqaruv majmuasidir. U maktabgacha ta'limdan oliy ta'limgacha bo'lgan bosqichlarni qamrab oladi. Tizim bosqichlardan iborat: maktabgacha, umumiy o'rta, o'rta maxsus, oliy va qo'shimcha ta'lim. Ta'lim mazmuni davlat ta'lim standartlari va o'quv dasturlari asosida

belgilanadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).