Onlayn ta'lim platformalarida tadqiqot va ishlanmalar faoliyatini boshqarish

INNOVATSION MENEJMENT · OLIY TA'LIM. Onlayn ta'lim platformalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Tadqiqot va ishlanmalar faoliyatini boshqarish: mohiyati. Onlayn ta'lim platformalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Tadqiqot va ishlanmalar faoliyatini boshqarish. Yangi bilim olishga qaratilgan tadqiqot va bu bilimni mahsulot, xizmat yoki jarayonga aylantiradigan ishlanmalarni rejalashtirish, resurs

bilan ta'minlash, nazorat qilish va natijasini baholash jarayoni. Tadqiqot va ishlanmalar faoliyatini boshqarish: mazmuni. Tadqiqot va ishlanmalar yangi mahsulot va texnologiyalarning manbai, ammo bu faoliyat noaniq: natijaga qancha vaqt ketishi va uning erishilishi oldindan ma'lum emas. Shu sababli uni maxsus usulda boshqarish zarur. Boshqaruv yo'nalishlarni strategiyaga bog'lashdan boshlanadi, so'ng loyihalar bosqichlarga bo'linadi. Har bir bosqich oxirida nazorat nuqtasida natija baholanadi va davom etish, o'zgartirish yoki

to'xtatish haqida qaror chiqariladi. Tadqiqotchilar uchun ijodiy erkinlik zarur, shuning uchun natija mezonlari aniq, ish usuli esa erkin bo'lishi kerak. Muvaffaqiyat faqat yaratilgan yechimda emas, uning ishlab chiqarishga muvaffaqiyatli o'tkazilishida ham ko'rinadi. Onlayn ta'lim platformalari kurslarni internet orqali ommaga taqdim etadi: video darslar, topshiriqlar, testlar va sertifikatlar. Platforma o'quvchi va kurs muallifini bog'laydi. Kurslar yozib olingan va avtomatlashtirilgan bo'lib, ko'p o'quvchiga bir vaqtda xizmat qiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).