O'quv markazlarida shaxslararo munosabatlar — slayd (25 sahifa)

IJTIMOIY PSIXOLOGIYA · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Shaxslararo munosabatlar: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Shaxslararo munosabatlar. Odamlar o'rtasida muloqot va birgalikdagi faoliyat jarayonida shakllanadigan, hissiy, ishchan va ijtimoiy aloqalar tizimi; ular hamdardlik, ishonch, hurmat va o'zaro ta'sir bilan belgilanadi. Shaxslararo

munosabatlar: mazmuni. Inson hayotining katta qismi boshqalar bilan munosabatda o'tadi: oilada, ishda, do'stlar orasida. Shaxslararo munosabatlar sifati odamning kayfiyati, ishi va sog'lig'iga bevosita ta'sir qiladi. Munosabat odatda tanishuvdan boshlanib, yaqinlashuv va mustahkamlanishdan o'tadi, qiyinchilikda sinovga duch keladi. Uning asosini ishonch, hamdardlik, hurmat va ochiq muloqot kabi omillar tashkil etadi. Ijtimoiy psixologiya shaxslararo munosabatlarni dastlabki taassurot, stereotip, guruhiy ta'sir kabi omillar bilan tushuntiradi. Bu omillarni bilish

odamga munosabatni ongli ravishda qurish imkonini beradi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb yoki ko'nikma. Faoliyat o'quvchilar to'lovi hisobiga yuritiladi, raqobat yuqori. Guruhlar kichik, jadval o'quvchiga qulay vaqtlarga moslashtiriladi. O'qituvchi natijasi o'quvchilar baholari va qabul natijasi

orqali ko'rinadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).