Oliy ta'lim muassasalarida kouching amaliyotini tashkil etish — slayd (25 sahifa)

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Kouching amaliyotini tashkil etish: mohiyati. Oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Kouching amaliyotini tashkil etish. Kouch savollar, tinglash va fikr-mulohaza yordamida xodimning o'zi yechim topishi, maqsadga erishishi va ish natijasini oshirishiga ko'maklashadigan maqsadli

suhbatlar tizimi. Kouching amaliyotini tashkil etish: mazmuni. Ko'pincha xodim muammoni o'zi yechishi mumkin, lekin tayyor javobga o'rganib qoladi. Kouching unga javob berish o'rniga to'g'ri savollar berib, o'z yechimini topishga yordam beradi. Kouching seansi maqsadni belgilash, hozirgi holatni tahlil qilish, variantlarni ko'rib chiqish va aniq harakat rejasini tuzishdan iborat. Kouch tinglaydi, savol beradi va xodim qaroriga hurmat bilan qaraydi. Kouching maslahat berish yoki o'rgatishdan farq qiladi:

u xodimning mas'uliyatini oshiradi va uning o'zida mavjud imkoniyatni ochadi. Samara berishi uchun u ixtiyoriy, maxfiy va aniq maqsadli bo'lishi kerak. Oliy ta'lim muassasalari bakalavriat va magistratura darajalarida yuqori malakali mutaxassis tayyorlaydi va ilmiy tadqiqot olib boradi. Ular universitet, institut yoki akademiya shaklida bo'ladi. Ta'lim bosqichlari: bakalavriat, magistratura va keyingi ilmiy darajalar. O'qitish bilan birga ilmiy tadqiqot va innovatsiya ham asosiy yo'nalish. Talaba mustaqil ishlash

va tanqidiy fikrlash ko'nikmasini egallaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).