Ijod maktablarida bilimlar menejmenti ko'rsatkichlarini belgilash — slayd (25 sahifa)

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Ijod maktablari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Bilimlar menejmenti ko'rsatkichlari: mohiyati. Ijod maktablari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Bilimlar menejmenti ko'rsatkichlari. Bilimlarni boshqarish faoliyati qanchalik ishlayotganini, foydalanilayotganini va natija berayotganini o'lchash uchun ishonchli, hisoblash mumkin bo'lgan ko'rsatkichlar tizimini tanlash va yuritish. Bilimlar menejmenti

ko'rsatkichlari: mazmuni. O'lchanmagan narsani yaxshilash qiyin: bilimlar boshqaruvi natijasini ko'rsatkichsiz baholab bo'lmaydi. Ko'rsatkichlar tizimi bilim faoliyati ishlayotgani va nima uchun to'xtab qolayotganini ma'lumot asosida ko'rsatadi. Ko'rsatkichlar ikki turga bo'linadi: faoliyat, masalan, portalga kirishlar, va natija, masalan, ish xatolarining kamayishi. Har bir ko'rsatkich ta'rifi, formulasi, manbasi va mas'uli bilan yoziladi, qiymat muntazam yig'iladi. Juda ko'p ko'rsatkich diqqatni tarqatadi, ularni noto'g'ri tanlash esa xodimlar xatti-harakatini buzib qo'yadi.

Shuning uchun kam, ma'noli ko'rsatkichlar tanlanib, davriy qayta ko'rib chiqiladi. Ijod maktablari adabiyot, san'at, musiqa, tasviriy san'at kabi yo'nalishlarda iqtidorli bolalarni aniqlab, ularga umumiy ta'lim bilan birga ijodiy tayyorgarlik beradi. Ularda nazariya va amaliyot uyg'unlashadi. Umumiy ta'lim fanlari bilan birga ijodiy yo'nalish chuqur o'qitiladi. O'quvchi qabuli ijodiy qobiliyatni ko'rsatuvchi tanlov orqali amalga oshiriladi. O'qituvchilar ko'pincha amaliy ijodkor va soha ustalari bo'ladi. Mashg'ulotlar amaliy: ijro, mashq,

ijodiy ish va ko'rik-tanlovlar.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).