O'quv markazlarida tariflarni shakllantirish — slayd (25 sahifa)

MOLIYA · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Tariflarni shakllantirish: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Tariflarni shakllantirish. Xizmat yoki mahsulot narxini xarajatlar, kerakli foyda, talab va tartibga soluvchi talablarni hisobga olib, asoslangan hisob-kitob orqali belgilash va vaqti-vaqti bilan qayta ko'rib chiqish jarayoni.

Tariflarni shakllantirish: mazmuni. Tarif — xizmat narxi, u bir tomondan xarajatni qoplashi, ikkinchi tomondan iste'molchi uchun ko'tarish mumkin bo'lishi kerak. Juda past tarif xizmatni zarar bilan ishlatadi, juda yuqori tarif esa iste'molchini yo'qotadi. Tarif hisob-kitobi xizmat birligiga ketgan doimiy va o'zgaruvchan xarajatlarni aniqlashdan boshlanadi, so'ng unga rivojlanish va xatar uchun kerakli foyda qo'shiladi. Natija talab, raqobat va tartibga soluvchi talablar bilan solishtiriladi. Amaliyotda tarif bir

martalik qaror emas: xarajat, valyuta kursi, talab o'zgarishi bilan u qayta ko'rib chiqiladi. Iste'molchi uchun ishonchni tarif asosining shaffofligi va tushunarli izohi mustahkamlaydi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb yoki ko'nikma. Faoliyat o'quvchilar to'lovi hisobiga yuritiladi,

raqobat yuqori.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).