Savdo markazlarida dual ta'limni joriy etish — slayd (25 sahifa)

PEDAGOGIKA · OLIY TA'LIM. Savdo markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Dual ta'limni joriy etish: mohiyati. Savdo markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Dual ta'limni joriy etish. Ta'lim jarayonining bir qismi ta'lim muassasasida nazariy, boshqa qismi ish beruvchi korxonada amaliy shaklda, o'zaro kelishuv asosida o'tkaziladigan kasbiy tayyorgarlik modelini

tashkil etish. Dual ta'limni joriy etish: mazmuni. Dual ta'lim nazariya va amaliyotni bir-biridan ajratmaydi: o'quvchi bilimni ta'lim muassasasida oladi, uni esa haqiqiy ishchi o'rinda mustahkamlaydi. Shu tarzda bitiruvchi diplom bilan birga ish tajribasini ham oladi. Model uch tomonning birgalikdagi ishiga tayanadi: o'quvchi, ta'lim muassasasi va korxona. Ular shartnoma tuzib, o'quv dasturini kelishadi, jadvalni nazariya va amaliyot navbatlashadigan qilib tuzadi va natijani birga baholaydi. Dual ta'limning

muvaffaqiyati korxona ustozi va dasturdagi amaliy vazifalarning o'quv maqsadiga mosligiga bog'liq. Agar o'quvchi oddiy ishchi kuchi sifatida ishlatilsa, model o'z maqsadidan chetga chiqadi. Savdo markazi ko'plab do'kon, restoran va xizmat ko'rsatish joylarini bir binoda birlashtirgan majmuadir. Markaz egasi maydonni ijaraga beradi va umumiy infratuzilma hamda xaridorlar oqimi uchun javob beradi. Markaz maydonini turli ijarachilarga ijaraga beradi. Daromad asosan ijara haqi va umumiy xizmat to'lovlaridan shakllanadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).