Pedagogika oliy ta'lim muassasalarida loyihalar dasturini boshqarish — slayd (25 sahifa)

LOYIHALARNI BOSHQARISH · OLIY TA'LIM. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Loyihalar dasturini boshqarish: mohiyati. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Loyihalar dasturini boshqarish. O'zaro bog'liq loyihalar guruhini yagona strategik maqsad ostida muvofiqlashtirib boshqarish, shu orqali alohida boshqarilganda olinmaydigan umumiy foydaga erishish.

Loyihalar dasturini boshqarish: mazmuni. Ba'zan bitta maqsadga bir nechta loyiha bilan erishiladi: masalan, yangi imkoniyatni joriy etish uchun ham tizim, ham o'qitish, ham jarayon o'zgarishi kerak bo'ladi. Dastur ularni yagona maqsad ostida muvofiqlashtiradi. Dasturda loyihalar o'rtasidagi bog'liqlik, umumiy resurs va xatar boshqariladi, boshqaruv qo'mitasi esa muhim qarorlarni qabul qiladi. Dastur rahbari alohida loyiha natijasi emas, umumiy foyda uchun javob beradi. Dastur loyihalar tugagach ham yopilmasligi

mumkin: foyda natijalar joriy etilgandan keyin paydo bo'ladi. Shu sababli dasturda foyda xaritasi yuritiladi va foyda erishilganini o'lchash dastur oxirigacha davom etadi. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari maktabgacha, umumiy va maxsus ta'lim uchun o'qituvchi va tarbiyachilarni tayyorlaydi. Talaba fan bilimi, pedagogik metodika va maktabdagi amaliyotni birga o'zlashtiradi. Talaba fan bilimi bilan birga o'qitish metodikasi va psixologiyani o'rganadi. O'quv dasturlari yo'nalish bo'yicha: boshlang'ich ta'lim, fan o'qituvchisi, maktabgacha

ta'lim.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).