San'at galereyalarida bilimlarni boshqarish — slayd (25 sahifa)

MENEJMENT · OLIY TA'LIM. San'at galereyalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Bilimlarni boshqarish: mohiyati. San'at galereyalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Bilimlarni boshqarish. Tashkilotdagi xodimlar, hujjat va jarayonlarda mavjud bilimni aniqlash, to'plash, almashish va qo'llash orqali uni umumiy aktivga aylantiradigan va yo'qolishidan saqlaydigan boshqaruv amaliyoti. Bilimlarni boshqarish: mazmuni.

Tashkilot bilimining katta qismi xodimlarning boshida saqlanadi va ular ketganda yo'qoladi. Bilimlarni boshqarish bu tajribani yozib borish, almashish va qayta ishlatish orqali tashkilotning umumiy boyligiga aylantiradi. Jarayon qanday bilim kerakligini aniqlashdan boshlanadi, so'ng u hujjatlashtiriladi, bazada saqlanadi va jamoaga yetkaziladi. Yozib bo'lmaydigan amaliy tajriba esa mentorlik va hamjamiyatlarda suhbat orqali uzatiladi. Baza bo'sh qolmasligi uchun bilim almashish ish jarayonining bir qismiga aylanishi kerak. Uni vaqt

talab qiladigan qo'shimcha ish deb qabul qilishsa va yangilanmasa, ma'lumot eskirib, hech kim foydalanmay qo'yadi. San'at galereyalari tasviriy va amaliy san'at asarlarini namoyish etadi, ko'rgazmalar tashkil qiladi va ko'pincha asarlar savdosini yo'lga qo'yadi. Ular rassom va tomoshabin hamda xaridorni bog'laydi. Galereya ko'rgazmalar o'tkazadi, asarlarni saralaydi va ularni ommaga taqdim etadi. Muzeydan farqi: ko'plab galereyalar asarlarni sotadi yoki ularni sotishda vositachilik qiladi. Daromad asosan sotuvdan olinadigan

komissiya, ijara va tadbirlardan shakllanadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).