Boshlang'ich ta'limda klaster tahlilini qo'llash — slayd (25 sahifa)

STATISTIKA · OLIY TA'LIM. Boshlang'ich ta'lim misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Klaster tahlilini qo'llash: mohiyati. Boshlang'ich ta'lim: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Klaster tahlilini qo'llash. Ko'p belgili obyektlarni o'zaro o'xshashligiga qarab oldindan berilmagan guruhlarga, ya'ni klasterlarga ajratuvchi ko'p o'lchovli statistik usul: klaster ichida o'xshashlik yuqori, klasterlar orasida past

bo'ladi. Klaster tahlilini qo'llash: mazmuni. Ko'p belgili ma'lumotda obyektlar o'rtasida yashirin guruhlar bo'lishi mumkin, ammo ularni qo'lda ajratish qiyin. Klaster tahlili obyektlarni o'xshashligi bo'yicha avtomatik guruhlab, bunday tuzilmani ochib beradi. Avval belgilar standartlashtiriladi va obyektlar orasidagi masofa o'lchanadi, so'ng ierarxik usul yoki o'rtacha qiymatga asoslangan usul bilan guruhlar hosil qilinadi. Klasterlar soni dendrogramma va mazmun asosida tanlanadi. Klaster tahlili oldindan javob bermaydi: natija belgi tanloviga,

masofa turiga va usulga bog'liq. Shuning uchun usul natijasini mutaxassis mazmunan talqin qilib, klasterlarga ma'noli nom berishi zarur. Boshlang'ich ta'lim 1–4-sinflarda o'qish, yozish, hisoblash va dunyoni bilishning asoslarini beradi. Bu bosqichda bolada o'qishga bo'lgan munosabat va o'rganish ko'nikmasi shakllanadi. Bir o'qituvchi ko'p fanni o'qitadi va sinf bilan uzoq vaqt ishlaydi. O'qish va yozish ko'nikmasi keyingi barcha o'rganish uchun asos bo'ladi. Dars o'yin, rasm va amaliy

mashqlar bilan boyitiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).