Inklyuziv ta'limda kayzen tizimini joriy etish — slayd (25 sahifa)

MENEJMENT · OLIY TA'LIM. Inklyuziv ta'lim misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Kayzen tizimini joriy etish: mohiyati. Inklyuziv ta'lim: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Kayzen tizimini joriy etish. Faoliyatning barcha jarayonlarini barcha xodimlar ishtirokida kichik, izchil va doimiy yaxshilashga qaratilgan boshqaruv tizimi (kaizen) amaliyotini tashkilotga kiritish va mustahkamlash. Kayzen

tizimini joriy etish: mazmuni. Kayzen — kichik, ammo doimiy yaxshilanishlar falsafasi: katta o'zgarishni kutish o'rniga, har kuni ishni biroz yaxshilash. U jarayondagi isrof va nuqsonlarni kamaytirish uchun xodimlarning o'zini jalb qiladi. Xodimlar o'z ish joyida muammoni topib, yechim taklif qiladi, takliflar kichik sinovdan o'tkaziladi va natija yaxshi bo'lsa standartga aylanadi. Shu tarzda PDCA sikli — rejalash, bajarish, tekshirish, tuzatish — doimiy aylanadi. Kayzen rahbariyat qo'llab-quvvatlasa

va takliflar ko'rib chiqilib, javob berilsa ishlaydi. Takliflar e'tiborsiz qolsa, xodimlar tezda fikr bildirishni to'xtatadi va tizim bir martalik tadbirga aylanadi. Inklyuziv ta'lim barcha bolalarga, shu jumladan nogironligi yoki rivojlanish xususiyati bo'lganlarga ham, umumiy ta'lim muhitida birga o'qish imkonini beradi. Ta'lim har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Maqsad bolani ajratmasdan, umumiy sinfda birga o'qitishdir. O'quv muhiti va dastur har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Individual ta'lim rejasi

(IEP) bolaga alohida tuziladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).