Ilmiy-tadqiqot institutlarida raqamli mahsulot va xizmatlarni yaratish — slayd (25 sahifa)

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA · OLIY TA'LIM. Ilmiy-tadqiqot institutlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Raqamli mahsulot va xizmatlarni yaratish: mohiyati. Ilmiy-tadqiqot institutlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Raqamli mahsulot va xizmatlarni yaratish. Mijoz ehtiyojini raqamli texnologiyalar yordamida hal qiladigan yangi mahsulot yoki xizmatni g'oyadan to ishga tushirish va rivojlantirishgacha loyihalash,

ishlab chiqish va sinash jarayoni. Raqamli mahsulot va xizmatlarni yaratish: mazmuni. Raqamli mahsulot yoki xizmat — bu mijoz muammosini texnologiya bilan hal qiladigan yechim. Uni yaratish g'oyani «chiroyli» deb hisoblashdan emas, mijozning haqiqiy ehtiyojini o'rganishdan boshlanadi. Jarayon tsiklik: muammoni o'rganish, sodda namuna yoki minimal mahsulot yaratish, haqiqiy foydalanuvchida sinash, fikr asosida o'zgartirish. Shu tariqa katta xarajatdan oldin g'oyaning to'g'ri-noto'g'riligi aniqlanadi. Mahsulot ishga tushgach ish tugamaydi:

foydalanish ko'rsatkichlari kuzatiladi, yangilanadi, qo'llab-quvvatlanadi. Mahsulot hayot sikli davomida mijoz ehtiyoji o'zgargani sari rivojlanib boradi. Ilmiy-tadqiqot institutlari fan sohalari bo'yicha fundamental va amaliy tadqiqot olib boradi, yangi bilim va texnologiya yaratadi. Natijalar nashr, patent va amaliyotga joriy etish orqali foydalaniladi. Asosiy faoliyat o'qitish emas, ilmiy tadqiqot va ishlanma. Tadqiqot fundamental (bilim uchun) va amaliy (muammo yechimi) bo'ladi. Institut aniq fan yoki sohaga ixtisoslashadi. Natijalar maqola,

patent, texnologiya yoki tavsiyaga aylantiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).