O'quv markazlarida mish-mishlar va ularning jamoaga ta'siri — slayd (25 sahifa)

IJTIMOIY PSIXOLOGIYA · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Mish-mishlar va ularning jamoaga ta'siri: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Mish-mishlar va ularning jamoaga ta'siri. Tasdiqlanmagan va og'zaki tarqaladigan axborotning jamoada paydo bo'lish sabablari, tarqalish mexanizmi va u xodimlar munosabati, kayfiyati hamda ish

jarayoniga qanday ta'sir qilishi. Mish-mishlar va ularning jamoaga ta'siri: mazmuni. Mish-mish — jamoada rasmiy axborot yetmagan joyda paydo bo'ladigan va og'zaki tarqaluvchi tasdiqlanmagan xabar. U odatda noaniqlik, xavotir va muhim o'zgarishlar haqida ma'lumot yo'qligi sababli tez paydo bo'ladi. Mish-mish noaniq mavzu bo'yicha odamlar izoh topishga urinishi va tarqalgan sayin o'zgarib, bo'rttirilib borishi bilan ishlaydi. Natijada u xodimlar kayfiyati, o'zaro ishonch va ishga munosabatiga bevosita ta'sir

qiladi. Mish-mishni butunlay yo'qotish mumkin emas, lekin uning ta'sirini kamaytirish mumkin: ochiq axborot, tezkor izoh va xodimlar bilan muloqot yetarli. Mish-mishning o'zi ham jamoadagi xavotir haqida foydali signal bo'la oladi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb

yoki ko'nikma.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).