Oliy ta'lim muassasalarida o'quv dasturlarini ishlab chiqish va yangilash

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va yangilash: mohiyati. Oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va yangilash. Xodimlarni o'qitish dasturining maqsad, mazmun, tuzilma va baholash qismlarini yaratish hamda ularni ish talablari

va natijalariga qarab muntazam dolzarb saqlash. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va yangilash: mazmuni. O'quv dasturi xodimga aynan ishida kerak bo'ladigan bilim va ko'nikmani berishi kerak, aks holda vaqt behuda ketadi. Dastur ishlab chiqish natijadan orqaga qarab boradi: avval nima o'zgarishi kerak, keyin buning uchun nima o'qitiladi. Dastur maqsad, o'quv natijalari, mavzular, usullar va baholashni o'z ichiga oladi va yagona shaklda hujjatlashtiriladi. Mazmun mutaxassis tomonidan tekshiriladi,

o'tkazilgandan keyin ishtirokchilar fikri yig'iladi. Mazmun tez eskiradi: qoida, texnologiya va ish usullari o'zgaradi. Shuning uchun har dasturga yangilash muddati va mas'uli belgilanadi, o'zgarishlar esa versiyalar bilan yuritiladi. Oliy ta'lim muassasalari bakalavriat va magistratura darajalarida yuqori malakali mutaxassis tayyorlaydi va ilmiy tadqiqot olib boradi. Ular universitet, institut yoki akademiya shaklida bo'ladi. Ta'lim bosqichlari: bakalavriat, magistratura va keyingi ilmiy darajalar. O'qitish bilan birga ilmiy tadqiqot va

innovatsiya ham asosiy yo'nalish.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).