Bolalar sog'lomlashtirish oromgohlarida o'qitish samaradorligini baholash

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Bolalar sog'lomlashtirish oromgohlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'qitish samaradorligini baholash: mohiyati. Bolalar sog'lomlashtirish oromgohlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'qitish samaradorligini baholash. O'qitish xodim bilimi, xulq-atvori va tashkilot natijalariga qanday ta'sir qilganini bir necha darajada o'lchab, dasturni davom ettirish, o'zgartirish yoki to'xtatish

haqida qaror asoslash jarayoni. O'qitish samaradorligini baholash: mazmuni. O'qitish xarajat talab qiladi, shuning uchun uning natijasi o'lchanishi kerak. Samaradorlikni baholash mashg'ulot o'tkazilganini emas, xodimning bilimi, ishdagi xulqi va tashkilot natijalari haqiqatda o'zgarganini aniqlashga qaratilgan. Baholash odatda bir necha darajada olib boriladi: ishtirokchining reaksiyasi, o'rgangan bilimi, ishda qo'llashi va yakuniy tashkiliy natija. Har bir daraja uchun o'qitishdan oldin boshlang'ich ko'rsatkich olinib, keyin solishtiriladi. Amaliyotda yuqori darajalarni

o'lchash qiyinroq, chunki natijaga boshqa omillar ham ta'sir qiladi. Shu sababli mezonlar oldindan belgilanadi, natija esa dasturni yaxshilash uchun qayta ishlatiladi. Bolalar sog'lomlashtirish oromgohi ta'til paytida bolalar dam olishi, sog'lig'ini mustahkamlashi va tengdoshlari bilan muloqot qilishi uchun tashkil etilgan, yashash joyiga ega muassasadir. Oromgoh asosan yoz va boshqa ta'til davrlarida bolalarni qabul qiladi. Bolalar guruh (otryad) bo'lib yashaydi, har guruhga tarbiyachi biriktiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).