G'aznachilik tizimida xodimlarni o'qitishga bo'lgan ehtiyojni aniqlash — slayd (25 sahifa)

PEDAGOGIKA · OLIY TA'LIM. G'aznachilik tizimi misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Xodimlarni o'qitish ehtiyojini aniqlash: mohiyati. G'aznachilik tizimi: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Xodimlarni o'qitish ehtiyojini aniqlash. Xodimlar bilim va ko'nikmasining joriy holati bilan lavozim va tashkilot maqsadi talab qilgan daraja o'rtasidagi tafovutni topib, kimni, nimaga o'qitish kerakligini

belgilash jarayoni. Xodimlarni o'qitish ehtiyojini aniqlash: mazmuni. O'qitishning eng ko'p uchraydigan muammosi — kurs mavjud, lekin unga muhtoj xodim yo'q yoki aksincha. Ehtiyojni aniqlash o'qitishdan oldin turib, kimga, nimaga va nima uchun ta'lim kerakligini ko'rsatadi. Tahlil ikki tomonni solishtiradi: lavozim va tashkilot maqsadi talab qiladigan ko'nikmalar bir tomonda, xodimlarning haqiqiy darajasi ikkinchi tomonda. Ular o'rtasidagi tafovut o'qitish ehtiyoji hisoblanadi. Har bir tafovut o'qitish bilan yopilmaydi:

ba'zan muammo bilimda emas, jihoz, qoida yoki tashkil etishda bo'ladi. Shu sababli ehtiyojni aniqlashda ish natijalari tahlil qilinib, sabab bilim ekanligi tekshiriladi. G'aznachilik tizimi davlat byudjeti mablag'larining kelib tushishi va sarflanishini bitta hisobvaraqda yuritadi va nazorat qiladi. U byudjet tashkilotlari to'lovlarini bajaradi va davlat pul mablag'larini boshqaradi. Byudjet daromadlari va xarajatlari yagona g'aznachilik hisobvarag'i orqali o'tadi. Mablag' faqat byudjetda ko'zda tutilgan maqsad va miqdorda sarflanadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).