Avtomaktablar misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari

INSON RESURSLARINI BOSHQARISH · OLIY TA'LIM. Avtomaktablarda iste'dodlarni boshqarish. Reja. Iste'dodlarni boshqarish: mohiyati. Avtomaktablar: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Iste'dodlarni boshqarish. Tashkilotga yuqori salohiyatli xodimlarni jalb qilish, aniqlash, rivojlantirish va saqlab qolishga qaratilgan yaxlit tizim, shuningdek ularning qobiliyatini strategik maqsadlarga yo'naltirish. Iste'dodlarni boshqarish: mazmuni. Tashkilot natijasiga eng katta hissani ko'pincha

kichik guruh xodimlar qo'shadi, ular raqobatchilar uchun ham jozibali. Iste'dodlarni boshqarish bunday xodimlarni oldindan aniqlash, jalb qilish va ular o'sishi uchun sharoit yaratish tizimidir. Tizim iste'dod mezonlarini belgilashdan boshlanadi: natija, o'sish salohiyati, qadriyatlarga mosligi. Aniqlanganlar uchun shaxsiy reja, murakkab loyiha va murabbiy ta'minlanadi, saqlab qolish va vorislik choralari belgilanadi. Iste'dod faqat yuqori lavozim egalari emas, har darajadagi kuchli mutaxassis bo'lishi mumkin. Shu sabab zamonaviy yondashuv

tanlanganlar bilan birga qolgan xodimlarni ham rivojlantirishga e'tibor beradi, tizim ochiq va xolis ishlaydi. Avtomaktab haydovchilik guvohnomasini olishni istaganlarni nazariya va amaliy mashg'ulotlar orqali tayyorlaydi. O'quvchi yo'l harakati qoidalarini o'rganadi va avtomobilni xavfsiz boshqarishni mashq qiladi. O'qitish nazariy mashg'ulot va avtomobilda amaliy mashg'ulotdan iborat. O'qitiladigan toifa guvohnoma turiga qarab belgilanadi. Dastur va soatlar miqdori belgilangan me'yorlarga mos bo'lishi kerak. O'quv avtomobillari qo'shimcha pedallar va belgi

bilan jihozlangan.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).