Maktabdan tashqari ta'lim muassasalarida axborot tizimlarini joriy etish

DASTURIY TA'MINOT MUHANDISLIGI · OLIY TA'LIM. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Axborot tizimlarini joriy etish: mohiyati. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Axborot tizimlarini joriy etish. Yangi axborot tizimini tanlash, sozlash, ma'lumotni ko'chirish, xodimlarni o'rgatish va uni haqiqiy ish jarayoniga kiritish

bo'yicha rejali, bosqichma-bosqich o'tkaziladigan faoliyat. Axborot tizimlarini joriy etish: mazmuni. Eng yaxshi tizim ham ishlatilmasa foyda bermaydi. Joriy etish uni tanlashdan boshlab, odamlar kundalik ishda haqiqatan foydalanguncha bo'lgan butun yo'lni qamrab oladi, shuning uchun texnik ishdan ko'ra ko'proq tashkiliy ish talab qiladi. Jarayon talablarni yozish, tizimni sozlash, eski ma'lumotni ko'chirish, o'qitish va ishga tushirishdan iborat. Xavfni kamaytirish uchun odatda avval pilot o'tkaziladi, ba'zan eski va

yangi tizim bir muddat parallel yuritiladi. Joriy etishda eng ko'p xato odamlar bilan bog'liq: talablarga foydalanuvchi qo'shilmasa, o'qitish kech qolsa, tizim chetda qoladi. Shu sababli o'zgarishlarni boshqarish va ishga tushgandan keyingi qo'llab-quvvatlash rejaga kiritiladi. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari bolalarga dars vaqtidan tashqari to'garak, sport, san'at va texnik ijod mashg'ulotlarini beradi. Ular qiziqish va qobiliyatni rivojlantiradi. Mashg'ulotlar o'quvchilarning qiziqish va tanloviga ko'ra, ixtiyoriy tarzda o'tkaziladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).