Maxsus maktab-internatlarda moliyaviy bo'lmagan ko'rsatkichlarni hisobga olish

BOSHQARUV HISOBI · OLIY TA'LIM. Maxsus maktab-internatlar misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Moliyaviy bo'lmagan ko'rsatkichlar hisobi: mohiyati. Maxsus maktab-internatlar: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Moliyaviy bo'lmagan ko'rsatkichlar hisobi. Pul bilan ifodalanmaydigan, ammo tashkilot natijasiga ta'sir qiladigan ko'rsatkichlar, ya'ni sifat, muddat, mijoz mamnuniyati va xodimlar natijasini o'lchash va boshqaruv

qarorlariga qo'shish. Moliyaviy bo'lmagan ko'rsatkichlar hisobi: mazmuni. Moliyaviy natija o'tgan davrning oqibatini ko'rsatadi, uni yaratgan omillar esa pul bilan o'lchanmaydi: mijoz mamnuniyati, ish sifati, bajarish muddati, xodimlar tajribasi. Faqat foydaga qarash kechikkan xulosa beradi. Nomoliyaviy ko'rsatkichlar strategik maqsadlarga bog'lab tanlanadi: har omil uchun o'lchash usuli va maqsadli qiymat belgilanadi. Ular muntazam kuzatilib, moliyaviy natija bilan bog'lanadi. Ko'rsatkich o'lchash oson bo'lgani uchun emas, muhim bo'lgani uchun

tanlanadi. Aks holda ular ko'payib ketib, rahbarni chalg'itadi, xodimlar esa raqamni haqiqiy natijaga emas, hisobotga moslashtira boshlaydi. Maxsus maktab-internatlar eshitish, ko'rish, nutq yoki aqliy rivojlanishida muammosi bo'lgan bolalarga moslashtirilgan ta'lim, parvarish va reabilitatsiya beradi. Ular bolalarga yashash va o'qishni birga tashkil etadi. Ta'lim har bir bolaning nuqsoniga moslashtirilgan usul va dastur bilan olib boriladi. Bolalarni o'qitish bilan birga tibbiy va psixologik tuzatish ishi olib boriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).