O'quv markazlarida ishlab chiqarishni dispetcherlash — slayd (25 sahifa)

OPERATSION MENEJMENT · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Ishlab chiqarishni dispetcherlash: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Ishlab chiqarishni dispetcherlash. Ish jarayonining kun va smena ichidagi borishini kuzatib, topshiriqlarni ijrochilarga taqsimlash, og'ishlarga tezkor javob berish va ishni jadvalga muvofiq saqlash bo'yicha operativ

boshqaruv faoliyati. Ishlab chiqarishni dispetcherlash: mazmuni. Jadval tuzilgach, ish haqiqatda unga qarab borishi kerak, lekin amalda jihoz buziladi, material kechikadi, xodim kasal bo'ladi. Dispetcherlash shu og'ishlarni kun davomida ushlab, ishni jadval atrofida saqlaydi. Dispetcher topshiriqlarni taqsimlaydi, ish holati haqida ma'lumot yig'adi va og'ish aniqlansa, ishlarni qayta taqsimlaydi yoki ustuvorlikni o'zgartiradi. Buning uchun unga aniq qoidalar va qaror qilish vakolati kerak. Dispetcherlashning samarasi ma'lumotning tezligiga bog'liq:

ish holati real vaqtda ko'rinsa, muammo darhol seziladi. Smena natijalari yozib borilsa, takroriy to'xtashlar sabablari ham topilib, rejalashtirish yaxshilanadi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb yoki ko'nikma. Faoliyat o'quvchilar to'lovi hisobiga yuritiladi, raqobat yuqori. Guruhlar kichik,

jadval o'quvchiga qulay vaqtlarga moslashtiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).