Obodonlashtirish boshqarmalarida o'z-o'zini o'qitish madaniyatini rivojlantirish

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Obodonlashtirish boshqarmalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'z-o'zini o'qitish madaniyati: mohiyati. Obodonlashtirish boshqarmalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'z-o'zini o'qitish madaniyati. Xodimlar o'z bilim va ko'nikmalarini mustaqil yangilashni doimiy odat deb bilishi uchun vaqt, vosita, rag'bat va rahbar namunasi orqali sharoit yaratish ishi.

O'z-o'zini o'qitish madaniyati: mazmuni. Rasmiy kurslar xodimlar kerak bilimning faqat bir qismini beradi, bilim esa tez eskiradi. Shu sababli tashkilotga xodimlar mustaqil o'rganishni odat qilgan, o'zgarishlarga qo'rqmay moslashadigan madaniyat kerak. Madaniyat shaxsiy rivojlanish rejasi, ish vaqtidan ajratilgan o'rganish soati, materiallar kutubxonasi va ustozlik orqali yaratiladi. Xodim o'rgangan bilimini hamkasblariga ulashsa, mustaqil o'rganish jamoaviy foydaga aylanadi. Madaniyatning muhim sharti — rahbarlar namunasi: agar rahbar o'zi o'rganmasa

va xodimning o'rganishiga vaqt bermasa, talab ish bermaydi. Natija esa sekin, bir necha oy yoki yillarda seziladi. Obodonlashtirish boshqarmalari shahar va qishloqlardagi ko'cha, xiyobon, bog' va jamoat joylarini tartibda saqlaydi: tozalash, ko'kalamzorlashtirish, yoritish va yo'l bezaklarini ta'minlaydi. Faoliyat umumiy foydalanishdagi hududlarga qaratilgan va butun aholiga ta'sir qiladi. Ishlarning katta qismi mavsumiy: bahorda ko'kalamzorlashtirish, qishda qor tozalash. Moliyalashtirish asosan davlat yoki mahalliy byudjetdan amalga oshadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).