Doktoranturada yosh mutaxassislarni kasbga moslashtirish — slayd (25 sahifa)

PEDAGOGIKA · OLIY TA'LIM. Doktorantura misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Yosh mutaxassislarni kasbga moslashtirish: mohiyati. Doktorantura: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Yosh mutaxassislarni kasbga moslashtirish. Ishga yangi kirgan, tajribasi kam mutaxassisning jamoaga, ish qoidalariga va kasbiy vazifalarga o'rganib, mustaqil ishlay boshlashi uchun tashkil etiladigan rejali qo'llab-quvvatlash jarayoni. Yosh

mutaxassislarni kasbga moslashtirish: mazmuni. Oliy yoki kasb ta'limini tugatgan mutaxassis nazariyani biladi, lekin real ish jarayoni, qoidalar va jamoa madaniyatini hali bilmaydi. Moslashtirish shu oraliqni rejali ravishda to'ldirib, xodimni mustaqil ishga tayyorlaydi. Jarayon tanishuvdan boshlanadi, so'ng xodimga mentor biriktiriladi va oddiy topshiriqlardan murakkabiga o'tiladi. Har bosqich oxirida rahbar bilan suhbat o'tkazilib, xodimning o'zlashtirishi va qiyinchiliklari aniqlanadi. Moslashtirishning sifati ko'pincha xodim ishda qolish-qolmasligini hal qiladi: dastlabki

oylarda o'zini yolg'iz his qilgan yosh mutaxassis ketishga moyil bo'ladi. Shuning uchun tashkilotlar buni oldindan tuzilgan reja asosida olib boradi. Doktorantura oliy ta'limdan keyingi eng yuqori bosqich bo'lib, ilmiy daraja (falsafa doktori yoki fan doktori) olish uchun mustaqil tadqiqotga asoslanadi. Natija dissertatsiya himoyasida ko'rsatiladi. Asosiy ish mustaqil original tadqiqot, dars emas. Doktorant ilmiy rahbar yoki maslahatchi bilan ishlaydi. Natijalar ilmiy nashrlarda e'lon qilinishi shart.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).