Inklyuziv ta'limda hujjatlashtirilgan bilimlarni yangilab turish — slayd (25 sahifa)

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Inklyuziv ta'lim misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Hujjatlashtirilgan bilimlarni yangilash: mohiyati. Inklyuziv ta'lim: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Hujjatlashtirilgan bilimlarni yangilash. Yozib qo'yilgan yo'riqnoma, qoida va ma'lumotnomalarning dolzarb, to'g'ri va ishonchli bo'lib qolishini ta'minlovchi muntazam ko'rib chiqish, tuzatish va eskirganini olib tashlash tartibi.

Hujjatlashtirilgan bilimlarni yangilash: mazmuni. Hujjat yozilgan kunda to'g'ri bo'lishi mumkin, lekin ish tartibi o'zgargach u eskiradi. Xodim eskirgan yo'riqnomaga ishonib, xato qiladi va keyinchalik hujjatlarga umuman ishonmay qo'yadi. Buning oldini olish uchun har hujjatga mas'ul egasi va qayta ko'rish sanasi biriktiriladi. Sana kelganda hujjat amaldagi tartib bilan solishtiriladi, tuzatiladi yoki arxivga o'tkaziladi, o'zgarishlar esa jurnalda yoziladi. Yangilashning qiyinligi hujjatlar ko'payishida: hammasini bir xil tez ko'rib

chiqib bo'lmaydi. Shuning uchun xatari yuqori va tez-tez o'zgaradigan hujjatlar ustuvor tekshiriladi. Inklyuziv ta'lim barcha bolalarga, shu jumladan nogironligi yoki rivojlanish xususiyati bo'lganlarga ham, umumiy ta'lim muhitida birga o'qish imkonini beradi. Ta'lim har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Maqsad bolani ajratmasdan, umumiy sinfda birga o'qitishdir. O'quv muhiti va dastur har bir bolaning ehtiyojiga moslashtiriladi. Individual ta'lim rejasi (IEP) bolaga alohida tuziladi. O'qituvchi bilan birga yordamchi mutaxassislar

(psixolog, logoped) ishlaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).