Avtomaktablarda raqamli ko'nikmalarni shakllantirish — slayd (25 sahifa)

PEDAGOGIKA · OLIY TA'LIM. Avtomaktablar misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Raqamli ko'nikmalarni shakllantirish: mohiyati. Avtomaktablar: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Raqamli ko'nikmalarni shakllantirish. Axborot-kommunikatsiya vositalaridan xavfsiz, samarali va ongli foydalanish uchun zarur bilim, malaka va odatlarni bosqichma-bosqich rivojlantirishga qaratilgan o'qitish jarayoni. Raqamli ko'nikmalarni shakllantirish: mazmuni. Raqamli ko'nikma bugungi

ish va kundalik hayotning poydevori: hujjat bilan ishlash, axborot qidirish, onlayn aloqa va to'lovlar shu ko'nikmaga tayanadi. Uni shakllantirish tinglovchini bu muhitda mustaqil va xavfsiz harakat qilishga tayyorlaydi. O'qitish boshlang'ich darajani aniqlashdan boshlanadi. So'ng har bir ko'nikma real vazifa ustida mashq qilinadi, xavfsizlik qoidalari amaliy misollar bilan beriladi va natija boshlang'ich holat bilan solishtirib baholanadi. Dasturlar va qurilmalar tez o'zgargani uchun alohida vositani emas, umumiy

tamoyillarni o'rgatish samaraliroq: fayl tuzilishi, axborot ishonchliligi, himoya qoidalari. Bu yangi vositaga ham tez moslashish imkonini beradi. Avtomaktab haydovchilik guvohnomasini olishni istaganlarni nazariya va amaliy mashg'ulotlar orqali tayyorlaydi. O'quvchi yo'l harakati qoidalarini o'rganadi va avtomobilni xavfsiz boshqarishni mashq qiladi. O'qitish nazariy mashg'ulot va avtomobilda amaliy mashg'ulotdan iborat. O'qitiladigan toifa guvohnoma turiga qarab belgilanadi. Dastur va soatlar miqdori belgilangan me'yorlarga mos bo'lishi kerak. O'quv avtomobillari qo'shimcha

pedallar va belgi bilan jihozlangan.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).