Boshlang'ich ta'limda madaniy xilma-xillik — slayd (25 sahifa)

MADANIYATSHUNOSLIK · OLIY TA'LIM. Boshlang'ich ta'lim misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Madaniy xilma-xillik: mohiyati. Boshlang'ich ta'lim: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Madaniy xilma-xillik. Jamiyat yoki jamoada turli millat, til, e'tiqod va an'anaga ega odamlarning birga yashashi va ishlashi, ularning o'ziga xosligini tan olish hamda bu xilma-xillikdan foyda olish.

Madaniy xilma-xillik: mazmuni. Zamonaviy jamiyat va jamoalar turli millat, til va e'tiqod vakillaridan iborat. Madaniy xilma-xillik odamlar hayotiy tajribasi, qarashi va odatining turli-tumanligini bildiradi, bu esa ham boylik, ham tushunmovchilik manbai bo'lishi mumkin. Xilma-xillikni boshqarish uchun avval jamoa tarkibi va ehtiyoji aniqlanadi, so'ng teng munosabat qoidalari belgilanadi. Ta'lim, madaniyat kunlari va aralash jamoalar o'zaro tanishuv va hurmatni kuchaytiradi. Xilma-xillik o'z-o'zidan foyda bermaydi: uni qadrlaydigan, kamsitishga

yo'l qo'ymaydigan va barchani eshitadigan muhit kerak. Shunda turli qarashlar yangi yechim va g'oyalar manbaiga aylanadi. Boshlang'ich ta'lim 1–4-sinflarda o'qish, yozish, hisoblash va dunyoni bilishning asoslarini beradi. Bu bosqichda bolada o'qishga bo'lgan munosabat va o'rganish ko'nikmasi shakllanadi. Bir o'qituvchi ko'p fanni o'qitadi va sinf bilan uzoq vaqt ishlaydi. O'qish va yozish ko'nikmasi keyingi barcha o'rganish uchun asos bo'ladi. Dars o'yin, rasm va amaliy mashqlar bilan

boyitiladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).