Maktabdan tashqari ta'lim muassasalarida ish joyida o'qitishni tashkil etish

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Ish joyida o'qitishni tashkil etish: mohiyati. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Ish joyida o'qitishni tashkil etish. Xodim yangi bilim va ko'nikmalarni o'quv xonasida emas, o'z ish o'rnida, haqiqiy topshiriqlarni bajarish

jarayonida tajribali hamkasbi yoki rahbari ko'rsatmasi ostida o'zlashtirishi. Ish joyida o'qitishni tashkil etish: mazmuni. O'quv xonasida olingan bilim ish joyiga qaytgach ko'pincha qo'llanmay qoladi, chunki sharoit boshqacha. Ish joyida o'qitish bu tafovutni yo'qotadi: xodim ko'nikmani aynan qo'llanadigan joyida, haqiqiy topshiriq ustida egallaydi. Jarayon odatda ko'rsatish, birgalikda bajarish va mustaqil ishlash zinapoyasi bo'yicha boradi. Murabbiy avval ishni tushuntirib bajaradi, so'ng yordamini kamaytirib boradi va oxirida faqat

natijani tekshiradi. Usulning o'ziga xosligi shundaki, o'qitish sifati reja va murabbiyga bog'liq. Tartibsiz qoldirilsa, u tasodifiy kuzatuvga aylanadi; maqsadli ko'nikmalar ro'yxati, ajratilgan vaqt va fikr-mulohaza esa uni tizimli jarayonga aylantiradi. Maktabdan tashqari ta'lim muassasalari bolalarga dars vaqtidan tashqari to'garak, sport, san'at va texnik ijod mashg'ulotlarini beradi. Ular qiziqish va qobiliyatni rivojlantiradi. Mashg'ulotlar o'quvchilarning qiziqish va tanloviga ko'ra, ixtiyoriy tarzda o'tkaziladi. Yo'nalishlar: musiqa, tasviriy san'at, sport,

texnik ijod, fan to'garaklari.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).