Baholash tashkilotlarida raqamli kompetensiyalar modelini ishlab chiqish

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA · OLIY TA'LIM. Baholash tashkilotlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Raqamli kompetensiyalar modeli: mohiyati. Baholash tashkilotlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Raqamli kompetensiyalar modeli. Tashkilot xodimlari raqamli muhitda samarali ishlashi uchun zarur bilim, ko'nikma va xulqni rol va daraja bo'yicha tavsiflaydigan, baholash va rivojlantirishga asos bo'ladigan

tizimni ishlab chiqish. Raqamli kompetensiyalar modeli: mazmuni. «Raqamli savodli xodim» degan ibora ko'ngildagidek, lekin noaniq: har kim uni o'zicha tushunadi. Kompetensiyalar modeli xodim raqamli muhitda nimani bilishi va qila olishini rol bo'yicha aniq tavsiflaydi. Model rollar, kompetensiyalar va ularning daraja belgilaridan iborat. Xodim darajasi testlar, topshiriqlar yoki o'z-o'zini baholash bilan aniqlanadi, farq esa o'qitish va rivojlanish rejasiga asos bo'ladi. Eng yaxshi model sodda va kuzatish

mumkin bo'lgan belgilarga tayanadi. Texnologiya tez o'zgargani uchun u muntazam yangilanadi, aks holda baholash va o'qitish eskirgan talabga asoslanib qoladi. Baholash tashkiloti mol-mulk, ko'chmas mulk, korxona yoki biznes qiymatini mustaqil aniqlaydi va baholash hisobotini tuzadi. Hisobot garov, sotish, sug'urta, sud va boshqa maqsadlarda qaror qabul qilishga asos bo'ladi. Qiymat baholash maqsadiga qarab aniqlanadi: bozor, garov yoki sug'urta qiymati. Baholovchi mijozdan mustaqil va xolis bo'lishi shart.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).