Byudjet tashkilotlarida raqamli kompetensiyalar modelini ishlab chiqish

RAQAMLI TRANSFORMATSIYA · OLIY TA'LIM. Byudjet tashkilotlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Raqamli kompetensiyalar modeli: mohiyati. Byudjet tashkilotlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Raqamli kompetensiyalar modeli. Tashkilot xodimlari raqamli muhitda samarali ishlashi uchun zarur bilim, ko'nikma va xulqni rol va daraja bo'yicha tavsiflaydigan, baholash va rivojlantirishga asos bo'ladigan

tizimni ishlab chiqish. Raqamli kompetensiyalar modeli: mazmuni. «Raqamli savodli xodim» degan ibora ko'ngildagidek, lekin noaniq: har kim uni o'zicha tushunadi. Kompetensiyalar modeli xodim raqamli muhitda nimani bilishi va qila olishini rol bo'yicha aniq tavsiflaydi. Model rollar, kompetensiyalar va ularning daraja belgilaridan iborat. Xodim darajasi testlar, topshiriqlar yoki o'z-o'zini baholash bilan aniqlanadi, farq esa o'qitish va rivojlanish rejasiga asos bo'ladi. Eng yaxshi model sodda va kuzatish

mumkin bo'lgan belgilarga tayanadi. Texnologiya tez o'zgargani uchun u muntazam yangilanadi, aks holda baholash va o'qitish eskirgan talabga asoslanib qoladi. Byudjet tashkilotlari davlat yoki mahalliy byudjet hisobidan moliyalanadigan, maktab, shifoxona va boshqa jamoat xizmatlarini ko'rsatuvchi muassasalardir; ular mablag'ni belgilangan smeta bo'yicha sarflaydi. Asosiy moliyalashtirish manbai davlat yoki mahalliy byudjet hisoblanadi. Xarajatlar tasdiqlangan smeta va xarajat moddalari doirasida amalga oshiriladi. Foyda olish maqsad emas: vazifa —

jamoat xizmatini ko'rsatish.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).