Pedagogika oliy ta'lim muassasalarida tashkilot bilimlarini tasniflash — slayd (25 sahifa)

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Tashkilot bilimlarini tasniflash: mohiyati. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Tashkilot bilimlarini tasniflash. Tashkilotdagi bilimni mavzu, tur, ahamiyat va foydalanish maqsadi bo'yicha tizimli guruhlarga ajratish, bu esa uni saqlash, qidirish va

boshqarishni osonlashtiradi. Tashkilot bilimlarini tasniflash: mazmuni. Bilim ko'paygan sari uni tartibga solmaslik qidirishni qiyinlashtiradi: hujjat, tajriba va ma'lumot aralashib ketadi. Tasnif bilimni mavzu, tur va muhimligi bo'yicha guruhlab, tizimli ko'rinish beradi. Tasnif asoslari — mavzu, tur, ahamiyat daraja va maxfiylik. Ular asosida toifalar daraxti tuziladi, bitta bilimga esa teglar qo'shiladi. Atamalar lug'ati toifa nomlarini hamma bir xil tushunishini ta'minlaydi. Yaxshi tasnif oddiy va foydalanuvchi izlash

odatiga mos bo'ladi. Haddan ortiq murakkab tizim yoki noaniq nom foydadan ko'ra zarar keltiradi, shuning uchun uni real hujjatlar bilan sinab, muntazam yangilash kerak. Pedagogika oliy ta'lim muassasalari maktabgacha, umumiy va maxsus ta'lim uchun o'qituvchi va tarbiyachilarni tayyorlaydi. Talaba fan bilimi, pedagogik metodika va maktabdagi amaliyotni birga o'zlashtiradi. Talaba fan bilimi bilan birga o'qitish metodikasi va psixologiyani o'rganadi. O'quv dasturlari yo'nalish bo'yicha: boshlang'ich ta'lim, fan

o'qituvchisi, maktabgacha ta'lim.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).