O'quv markazlarida karyera yo'nalishlarini rejalashtirish — slayd (25 sahifa)

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. O'quv markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Karyera yo'nalishlarini rejalashtirish: mohiyati. O'quv markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Karyera yo'nalishlarini rejalashtirish. Tashkilot ichida xodim qanday lavozim va yo'nalishlarga o'sishi mumkinligini, buning uchun qanday ko'nikma va tajriba kerakligini oldindan belgilab, xodimga ko'rsatish jarayoni. Karyera

yo'nalishlarini rejalashtirish: mazmuni. Xodim o'z kelajagini tashkilot ichida ko'rmasa, uni tashqarida izlaydi. Karyera rejalashtirish lavozimlar orasidagi yo'llarni va ularga kerakli ko'nikmalarni ochiq ko'rsatib, o'sish istiqbolini aniq qiladi. Jarayon lavozim profillarini yozishdan boshlanadi, keyin ular orasida vertikal va gorizontal yo'llar chiziladi. Xodimning joriy ko'nikmasi tanlangan yo'nalish talabi bilan solishtirilib, o'quv reja tuziladi. Zamonaviy karyera faqat yuqoriga ko'tarilish emas: boshqa yo'nalishga o'tish ham ko'nikmani kengaytiradi. Eng muhim

shart — halollik, ya'ni tashkilot bajara oladigan imkoniyatlarnigina va'da qilishi. O'quv markazlari maktab va oliy ta'limdan tashqari qo'shimcha kurslarni taklif etadi: fanlardan tayyorlov, kasbiy ko'nikma va til kurslari. Ular ko'pincha nodavlat bo'lib, mijoz to'lovi hisobidan ishlaydi. Kurslar qisqa muddatli va aniq maqsadga yo'naltirilgan: imtihon, kasb yoki ko'nikma. Faoliyat o'quvchilar to'lovi hisobiga yuritiladi, raqobat yuqori. Guruhlar kichik, jadval o'quvchiga qulay vaqtlarga moslashtiriladi. O'qituvchi natijasi o'quvchilar baholari

va qabul natijasi orqali ko'rinadi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).