Poyabzal ta'mirlash ustaxonalarida bilimlar yaratish jarayonini rag'batlantirish

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Poyabzal ta'mirlash ustaxonalari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mohiyati. Poyabzal ta'mirlash ustaxonalari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish. Xodimlarning yangi g'oya, usul va yechimlar ishlab chiqishiga sharoit yaratish, tajriba qilishga undash va yaratilgan yangilikni tashkilotning umumiy

bilimiga aylantirishga qaratilgan amaliyot. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mazmuni. Tashkilot faqat mavjud bilimni qayta ishlatib turmaydi: raqobat va o'zgarish yangi usullarni talab qiladi. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish xodimlarning g'oya va tajribalarini ish usuli darajasiga olib chiqadi. Buning uchun muhit, vaqt va tartib kerak: xodim g'oyani aytishdan qo'rqmasligi, uni yuborishning qulay kanali bo'lishi, g'oyalar esa mezon bo'yicha ko'rib chiqilib, kichik sinovdan o'tkazilishi lozim. Muvaffaqiyatli g'oya tashkilotda

yangi bilimga aylanishi uchun hujjatlashtirilib, boshqalarga yetkazilishi kerak. Aks holda yangilik bitta jamoada qolib, umumiy samara bermaydi. Poyabzal ta'mirlash ustaxonalari eskirgan yoki shikastlangan poyabzalni tuzatadi: tagcharm almashtirish, tovon yopishtirish, tikish va tozalash. Xizmat poyabzal umrini uzaytirib, mijozga tejamkorlik beradi. Ish buyurtmani qabul qilish zahotiyoq baholanadi va tez bajariladi. Poyabzal turiga (charm, rezina, sintetik) qarab material va yelim tanlanadi. Xizmat narxi past, shuning uchun ko'p mijoz

kerak.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).