Energiya saqlash tizimlarida o'qitish natijalarini ish faoliyatiga ta'sirini o'lchash

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Energiya saqlash tizimlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash: mohiyati. Energiya saqlash tizimlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash. Xodimlar o'qiganidan keyin ish ko'rsatkichlarida nima o'zgarganini o'qitishgacha va undan keyingi ma'lumotlarni solishtirib aniqlash jarayoni. O'qitish

ta'sirini ish faoliyatida o'lchash: mazmuni. Xodim o'qitishda qatnashgani yoki test topshirgani uning ishi yaxshilanganini anglatmaydi. Ta'sirni o'lchash aynan shu savolga javob izlaydi: o'rganilgani ishda qo'llanyaptimi va ish ko'rsatkichlari o'zgardimi. Jarayon oldin-keyin solishtirishga asoslanadi. O'qitishgacha tanlangan ko'rsatkich o'lchab qo'yiladi, bir necha oydan keyin yana o'lchanadi, farq esa imkon bo'lsa nazorat guruhi bilan solishtirilib, dastur hissasi ajratiladi. Ish natijasiga o'qitishdan tashqari ham ko'p omil ta'sir qiladi. Shuning

uchun hisobotda «aynan shu dastur sabab bo'ldi» deyish o'rniga, dalillar asosida dasturning ehtimoliy hissasi ko'rsatiladi, bu baholashni halol qiladi. Energiya saqlash tizimlari ortiqcha elektr yoki issiqlikni batareya, nasosli omborlar yoki issiqlik zaxirasi kabi vositalarda saqlab, kerakli paytda qaytaradi. Ular ishlab chiqarish va iste'mol vaqt farqini yopadi. Ortiqcha energiya jamg'arib, talab oshgan paytda qaytariladi. Saqlash turi har xil: kimyoviy batareya, nasosli omborlar, issiqlik va mexanik.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).