Repetitorlik faoliyatida o'qitish natijalarini ish faoliyatiga ta'sirini o'lchash

KORPORATIV TA'LIM · OLIY TA'LIM. Repetitorlik faoliyati misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash: mohiyati. Repetitorlik faoliyati: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. O'qitish ta'sirini ish faoliyatida o'lchash. Xodimlar o'qiganidan keyin ish ko'rsatkichlarida nima o'zgarganini o'qitishgacha va undan keyingi ma'lumotlarni solishtirib aniqlash jarayoni. O'qitish ta'sirini ish

faoliyatida o'lchash: mazmuni. Xodim o'qitishda qatnashgani yoki test topshirgani uning ishi yaxshilanganini anglatmaydi. Ta'sirni o'lchash aynan shu savolga javob izlaydi: o'rganilgani ishda qo'llanyaptimi va ish ko'rsatkichlari o'zgardimi. Jarayon oldin-keyin solishtirishga asoslanadi. O'qitishgacha tanlangan ko'rsatkich o'lchab qo'yiladi, bir necha oydan keyin yana o'lchanadi, farq esa imkon bo'lsa nazorat guruhi bilan solishtirilib, dastur hissasi ajratiladi. Ish natijasiga o'qitishdan tashqari ham ko'p omil ta'sir qiladi. Shuning uchun hisobotda

«aynan shu dastur sabab bo'ldi» deyish o'rniga, dalillar asosida dasturning ehtimoliy hissasi ko'rsatiladi, bu baholashni halol qiladi. Repetitorlik faoliyati o'quvchi va talabalarga maktab yoki oliy ta'limdan tashqari individual yoki kichik guruhda pullik qo'shimcha dars berishdir. Maqsad bilimdagi bo'shliqni to'ldirish yoki imtihonga tayyorlashdir. Dars bir o'quvchi yoki kichik guruh uchun individual moslashtiriladi. Xizmat to'lovi o'quvchi yoki ota-ona tomonidan bevosita to'lanadi. Asosiy maqsad aniq: imtihon, qabul yoki

fan bo'yicha bilimni mustahkamlash.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).