Umumta'lim maktablarida pul oqimlarini boshqarish — slayd (25 sahifa)

MOLIYA · OLIY TA'LIM. Umumta'lim maktablari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Pul oqimlarini boshqarish: mohiyati. Umumta'lim maktablari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Pul oqimlarini boshqarish. Tashkilotga ma'lum davrda kelib tushadigan va undan chiqib ketadigan pul mablag'larini rejalashtirish, kuzatish va muvozanatlash orqali to'lov qobiliyatini saqlab, ortiqcha mablag'dan oqilona foydalanishga

qaratilgan jarayon. Pul oqimlarini boshqarish: mazmuni. Foyda hisobda ko'rinadi, lekin majburiyatni naqd pul bilan to'laydilar. Foydali tashkilot ham mijoz to'lovini kutib turganda, o'z to'lovini bajarolmasligi mumkin, shu sababli pul oqimini alohida boshqarish zarur. Boshqarish kirim va chiqimni vaqt bo'yicha prognoz qilishga asoslanadi. Prognoz mablag' yetishmaydigan davrni oldindan ko'rsatadi, shundan keyin to'lov muddatini kelishish yoki qisqa muddatli manba orqali bo'shliq yopiladi. Eng katta noaniqlik kirimda: mijoz

to'lovi kechikishi mumkin. Amaliyotda tashkilotlar kirimni ehtiyotkorona baholab, minimal naqd zaxira saqlaydi va prognozni haqiqat bilan muntazam solishtiradi. Umumta'lim maktablari bolalarga o'rta ta'lim beradi: o'qish, yozish, matematika, fanlar asoslari va ijtimoiy ko'nikmalar. Maktab bolani keyingi ta'lim yoki kasb tanlash uchun tayyorlaydi. Ta'lim davlat ta'lim standartlari va yagona o'quv dasturi asosida yuritiladi. O'quv yili sinflar, choraklar va fan darslari bo'yicha tuzilgan. O'quvchilar bilimi nazorat ishlari, baholash

va attestatsiya bilan tekshiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).