Sotsiologik tadqiqot markazlarida bilimlarni kodlashtirish — slayd (25 sahifa)

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Sotsiologik tadqiqot markazlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Bilimlarni kodlashtirish: mohiyati. Sotsiologik tadqiqot markazlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Bilimlarni kodlashtirish. Xodimlar tajribasi va qarorlarini yozma qoida, yo'riqnoma, jadval yoki ma'lumotlar bazasi shaklida tartibga solib, ularni boshqalar qayta ishlata oladigan ko'rinishga keltirish. Bilimlarni

kodlashtirish: mazmuni. Agar bilim faqat xodim xotirasida bo'lsa, har gal uni qayta tushuntirish kerak va natija kimdan so'raganingizga bog'liq bo'ladi. Kodlashtirish bilimni yozma qoida, yo'riqnoma yoki jadvalga aylantirib, uni qayta ishlatish mumkin qiladi. Jarayon shakl tanlashdan boshlanadi: bosqichli ish uchun yo'riqnoma, takrorlanuvchi hujjat uchun shablon, tekshiruv uchun nazorat ro'yxati. Yozilgan material foydalanuvchi bilan sinaladi, so'ng bazaga joylanadi va muntazam yangilanadi. Kodlashtirishning cheklovi bor: murakkab tajriba

va mulohazani to'liq yozib bo'lmaydi. Shuning uchun u yashirin bilimni uzatish usullari, masalan ustozlik bilan birga qo'llansa, to'liqroq natija beradi. Sotsiologik tadqiqot markazi aholining fikri, munosabati va xulq-atvorini so'rovnoma, intervyu va boshqa usullar bilan o'rganadi, ma'lumotni tahlil qilib, buyurtmachiga ishonchli xulosa va tavsiya taqdim etadi. Xulosa tanlanma va usulning to'g'riligiga bog'liq, shu sababli metodologiya muhim. Tadqiqot miqdoriy (so'rovnoma) va sifat (chuqur intervyu, fokus-guruh) usullarini qo'llaydi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).