Agrokimyo xizmatida liderlik maktabini tashkil etish — slayd (25 sahifa)

LIDERLIK · OLIY TA'LIM. Agrokimyo xizmati misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Liderlik maktabini tashkil etish: mohiyati. Agrokimyo xizmati: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Liderlik maktabini tashkil etish. Tashkilot ichida rahbar va rahbarlikka tayyorlanayotgan xodimlarni dastur asosida o'qitadigan, tajriba almashtiradigan va rivojlantiradigan doimiy o'quv tizimini yaratish va yuritish. Liderlik

maktabini tashkil etish: mazmuni. Rahbarlar tashkilot ichida o'sib chiqsa, ular jamoa va qadriyatlarni yaxshi biladi, lekin ularni boshqarishga tizimli tayyorlash ko'p joyda yo'q. Liderlik maktabi shu bo'shliqni doimiy o'quv tizimi bilan to'ldiradi. Maktab ehtiyojni aniqlashdan boshlanadi: kerakli kompetensiyalar belgilanib, ular asosida modulli dastur tuziladi. Ishtirokchilar mezonlar bilan tanlanib, mashg'ulot, keys tahlili, loyiha va murabbiylik orqali o'qitiladi. Maktabning qiymati bitta kursda emas, izchillikdadir: bitiruvchilar jamoasi tajriba

almashishni davom ettiradi, natija o'lchanib dastur yangilanadi. Rahbariyat qo'llab-quvvatlamasa, maktab odatiy o'quv tadbiriga aylanib qoladi. Agrokimyo xizmati tuproq tarkibini tahlil qilib, ekinlarga mos o'g'it turi va me'yorini tavsiya qiladi. U tuproq unumdorligini saqlash, o'g'it va kimyoviy moddalardan xavfsiz foydalanishni ta'minlaydi. Tuproq namunalari laboratoriyada tahlil qilinib, oziq elementlari miqdori aniqlanadi. O'g'it me'yori ekin turi, tuproq holati va rejalashtirilgan hosilga qarab belgilanadi. Tuproq unumdorligi gumus, azot, fosfor

va kaliy miqdoriga bog'liq.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).