G'isht zavodlarida bilimlar yaratish jarayonini rag'batlantirish — slayd (25 sahifa)

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. G'isht zavodlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mohiyati. G'isht zavodlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish. Xodimlarning yangi g'oya, usul va yechimlar ishlab chiqishiga sharoit yaratish, tajriba qilishga undash va yaratilgan yangilikni tashkilotning umumiy bilimiga aylantirishga

qaratilgan amaliyot. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mazmuni. Tashkilot faqat mavjud bilimni qayta ishlatib turmaydi: raqobat va o'zgarish yangi usullarni talab qiladi. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish xodimlarning g'oya va tajribalarini ish usuli darajasiga olib chiqadi. Buning uchun muhit, vaqt va tartib kerak: xodim g'oyani aytishdan qo'rqmasligi, uni yuborishning qulay kanali bo'lishi, g'oyalar esa mezon bo'yicha ko'rib chiqilib, kichik sinovdan o'tkazilishi lozim. Muvaffaqiyatli g'oya tashkilotda yangi bilimga

aylanishi uchun hujjatlashtirilib, boshqalarga yetkazilishi kerak. Aks holda yangilik bitta jamoada qolib, umumiy samara bermaydi. G'isht zavodlari gildan g'isht shakllantirib, quritadi va yuqori haroratli pechda kuydirib tayyorlaydi. Mahsulot devor va to'siqlar qurish uchun asosiy materiallardan biridir. Asosiy xomashyo gil bo'lib, uning tarkibi g'isht sifatiga ta'sir qiladi. Xomashyo zavod yaqinidagi gil karyeridan olinadi. G'isht markasi (mustahkamlik sinfi) va sovuqqa chidamliligi bilan baholanadi. Yorilmasligi uchun quritish va

kuydirishda harorat bosqichma-bosqich o'zgartiriladi.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).