Vagon ta'mirlash zavodlarida bilimlar yaratish jarayonini rag'batlantirish

BILIMLAR MENEJMENTI · OLIY TA'LIM. Vagon ta'mirlash zavodlari misolida: mohiyati, bosqichlari, usullari va ko'rsatkichlari. Reja. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mohiyati. Vagon ta'mirlash zavodlari: soha tavsifi. Maqsad va vazifalar. Amalga oshirish bosqichlari. Usul va vositalar. Xatarlar va muammolar. Samaradorlik ko'rsatkichlari. Tavsiyalar, xulosa va test. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish. Xodimlarning yangi g'oya, usul va yechimlar ishlab chiqishiga sharoit yaratish, tajriba qilishga undash va yaratilgan yangilikni tashkilotning umumiy

bilimiga aylantirishga qaratilgan amaliyot. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish: mazmuni. Tashkilot faqat mavjud bilimni qayta ishlatib turmaydi: raqobat va o'zgarish yangi usullarni talab qiladi. Yangi bilim yaratishni rag'batlantirish xodimlarning g'oya va tajribalarini ish usuli darajasiga olib chiqadi. Buning uchun muhit, vaqt va tartib kerak: xodim g'oyani aytishdan qo'rqmasligi, uni yuborishning qulay kanali bo'lishi, g'oyalar esa mezon bo'yicha ko'rib chiqilib, kichik sinovdan o'tkazilishi lozim. Muvaffaqiyatli g'oya tashkilotda

yangi bilimga aylanishi uchun hujjatlashtirilib, boshqalarga yetkazilishi kerak. Aks holda yangilik bitta jamoada qolib, umumiy samara bermaydi. Vagon ta'mirlash zavodlari yuk va yo'lovchi vagonlarini muntazam tekshiradi, ta'mirlaydi va ularga ehtiyot qismlar ishlab chiqaradi. Ularning vazifasi vagonlarning xavfsiz, ishonchli ishlashini ta'minlash. Ta'mir turlari (depo, kapital) vagon yurgan masofa va muddatiga qarab rejalanadi. Xavfsizlik uzellari (g'ildirak juftlari, tormoz, avtobirlashtirgich) alohida nazorat qilinadi. Ish vagon turiga qarab: yuk,

yo'lovchi, sisterna, refrijerator.

Davomi to'liq faylda (25 sahifa).